The Middle School Model
Personal Attention
在中学，十大彩票网赌平台有才华的老师和管理人员团队了解每一个女孩. 十大彩票网赌平台花时间了解她的希望和梦想，这使十大彩票网赌平台能够制定一个 个性化的路径，增加她的信心，确保她的成功 在教室里，在球场上，在剧院里.
Further, 十大彩票网赌平台学术卓越中心 允许额外的量身定制的支持和丰富，以满足每个学生的需求，帮助她超越她的目标.
中学咨询计划定期举行会议，为学生提供建立社区和参与发展适当的社会和情感课程的机会. 主题包括数字公民、同理心、身体形象和压力管理. Additionally, 十大彩票网赌平台整个中学每周聚会一次，以促进所有中学生之间的姐妹情谊.
Curriculum in Motion
研究表明，运动有助于中学生吸收和记忆新知识, 十大彩票网赌平台为十大彩票网赌平台的女孩们提供了很多全天忙碌的机会, 不管有没有他们的设备.
In conjunction with our “bring your own device” program, 实践学习活动 是否经常被纳入十大彩票网赌平台的动态课程. Our Middle Schoolers are moving and learning on every corner of our 100-plus-acre campus — a true living classroom.
十大彩票网赌平台的中学利用十大彩票网赌平台的高中课程，让学生推进他们的研究. 从世界语言到视觉和表演艺术, 十大彩票网赌平台中学的学生有机会 参加高中课程，并开始获得高中学分.
这所中学有一个定制的数学课程 提供超过四个级别的数学包括像代数II这样高级的课程. 十大彩票网赌平台提供各种选择，以确保十大彩票网赌平台的女孩得到适当的安置和挑战.
In addition, 中学生从六年级就开始学习两种世界语言——法语和西班牙语. 通过整合真实的资源，这可以让你有更多的时间专注于口语和听力技能.
中学生也可以 choose an elective to study for the year. 从新闻业到舞蹈和科技, 这些选修课为学年的内容领域提供了深入的方法.
Hands-On Learning
每年十大彩票网赌平台整个中学花三天的时间在一个基于项目的主题学习单元. 从庆祝全球多样性到了解海洋, 十大彩票网赌平台的女孩体验实地考察, 演讲嘉宾和围绕这些主题的完整项目. Previous cultural, 动手学习项目包括与专业厨师一起制作日本料理, 爱尔兰舞蹈和学习巴西武术柔术.
Lessons in Leadership
在十大彩票网赌平台，十大彩票网赌平台相信十大彩票网赌平台最年轻的学生可以成为非凡的领导者. Under the umbrella of our 签名领导力学院, 十大彩票网赌平台提供领导力课程和咨询课程六, seventh and eighth graders, 女孩们从哪里开始建立起终身受益的自信.
十大彩票网赌平台策略性地为十大彩票网赌平台的女孩提供了许多机会 展示他们的领导才能 在同学和社会面前. 他们是否在社区教室领导祈祷, 竞选中学学生会的职位，或者领导一个课外俱乐部, we ensure that our learners of today will become our leaders of tomorrow.
每年，十大彩票网赌平台八年级的女孩都会参加演讲比赛，这可以磨练她们的公共演讲技巧. 作为体验的一部分，每个女孩都要在班上发表演讲. In addition, 十大彩票网赌平台的八年级学生制作他们的第一份简历，帮助他们为未来的实习和第一份工作做准备.
The 十大最大的网络彩票平台 Way
十大彩票网赌平台很容易从十大彩票网赌平台女孩的制服上认出她，但也可以从她的性格上认出她. 十大彩票网赌平台之道既是一种标准，也是一种心态 尊重、尊严和包容 在每个学生的教育旅程的最前沿.
Every day, 十大彩票网赌平台努力创造一个积极的, 温馨的环境，让十大彩票网赌平台的社区活出十大彩票网赌平台的创始人创造的使命, the 圣母玛利亚修女会r. At the heart of that mission are the beliefs in the following hallmarks: the goodness of God; the dignity of each person; an education on behalf of social justice and peace in the world; commitment to community service; the gift of diversity; legacy of friendship rooted in God; and the development of holistic learning communities.